Tecnología e inclusión: capacitan a docentes y familias en herramientas digitales accesibles
La iniciativa llegó a Comodoro Rivadavia con una jornada destinada a fortalecer las prácticas educativas inclusivas y promover el acceso a tecnologías que favorezcan la participación de personas con discapacidad en los ámbitos educativos.
La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Chubut, en articulación con la Subsecretaría de Instituciones Educativas a través de la Dirección General de Educación Especial, desarrolló en Comodoro Rivadavia una nueva edición de la capacitación “Tecnologías para la inclusión de personas con discapacidad”, una propuesta orientada a fortalecer las prácticas educativas inclusivas mediante el uso de herramientas digitales accesibles.
La actividad se llevó a cabo en la Escuela N.º 517 y reunió a alrededor de 120 docentes de distintos niveles y modalidades educativas de la Región VI. Durante la jornada se abordaron recursos tecnológicos y estrategias que permiten generar entornos de aprendizaje más accesibles para estudiantes con discapacidad.
La capacitación brindó herramientas prácticas para incorporar tecnologías de apoyo en las aulas, favoreciendo la participación activa de los estudiantes y promoviendo una educación más equitativa. Además, se compartieron experiencias y conocimientos sobre accesibilidad digital y diseño de propuestas pedagógicas inclusivas.
Como parte de esta iniciativa, también se realizó un taller destinado a familias de estudiantes con discapacidad en el Punto Digital de Comodoro Rivadavia. Allí se presentaron diferentes recursos tecnológicos y herramientas de accesibilidad que pueden utilizarse para acompañar las trayectorias educativas desde el hogar.
Estas acciones forman parte de una estrategia conjunta que busca ampliar el acceso a la tecnología y promover la construcción de entornos educativos más accesibles, participativos e inclusivos, fortaleciendo el trabajo articulado entre las instituciones educativas, las familias y los organismos públicos comprometidos con la inclusión.